Buenos días a todos y feliz año. Comenzamos 2021 con las clases suspendidas hasta el día 18 de enero. Dado que el temporal nos ha dejado todo completamente nevado vamos a aprovechar para utilizarlo de una forma didáctica para estos días. 

Os dejo una propuesta de actividades de lo más divertidas (no olvidéis hacerles fotos y enviármelas al correo para que las podamos compartir en la asamblea)

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DÍAS DE NIEVE:

 

“Atrapados”

MATERIAL:

·         Vasos de plástico  transparentes

·         Juguetes pequeñitos (tipo Superzings o similares)

DESCRIPCIÓN:

-Introducir agua y un juguete en cada vaso. Llenar los vasos con nieve hasta por lo menos la mitad (a más cantidad mayor dificultad y duración del juego).  (Opcionalmente se puede teñir el agua con colorante o pintura)

- Sacar el vaso y dejar toda la noche. ¿Qué crees que pasará?¿por qué?

- Coger los vasos al día siguiente. ¿Qué ha pasado?¿por qué? ¿qué le ha pasado al muñeco?

- ¿Cómo lo sacarías sin romper el vaso?

- ¿se te ocurren más maneras?

- ¿cuál te funciona mejor?

- ¿por qué?

Pintura
de hielo

MATERIAL:

 

-Cubeta de hielo

- Colorantes alimenticio (u otras pinturas: acuarela, témpera…) - Hojas de papel (periódico, block, papel de horno o lo que tengan)

 

DESCRIPCIÓN:

Llenar la cubeta con agua y  a cada espacio ponerle 1 o dos gotas de colorante o pintura. Se pueden combinar para hacer otros colores. Dejar en  la terraza  hasta que los cubos estén completamente congelados y ya estén listos para jugar (se pueden dejar por la noche y observar por la mañana).

 La idea es pasarlos sobre las hojas y a medida que se van derritiendo comienzan a aparecer los colores con más fuerza.

Bolas de hielo

MATERIAL:

- Globos

- Agua.

- Opcional: colorante de colores.

 

DESCRIPCIÓN:

-       Poner agua en globos y llevarlos a la nieve.

(se puede poner unas gotas de colorante o témpera dentro de cada globo de agua) Esperar…. ¡Romper el globo y listo!

-       “¿Qué ha pasado?, ¿por qué?

Mi nundo de hi
elo: “La Antártida”

MATERIAL:

- Nieve.

- Distintos recipientes para obtener diferentes formas y tamaños (botes y vasos plásticos, cubetas de hielo, tuppers, etc)

- una caja plástica o bandeja amplia

- Agua

- Animales, muñecos…

- ¡Lo que se te ocurra!

 

DESCRIPCIÓN:

 

Recoger nieve o hielo.

Echar un poco de agua en la bandeja y sobre ellas  recrear un paisaje Polar (o lo que deseen) con la ayuda de la nieve recogida. Moldearla mediante los diferentes envases o con sus manos y dar rienda suelta a la imaginación.

Bolos de hielo

 

MATERIAL:

- Cubitos de hielo (pueden romper trocitos de los restos de nieve helada)

- Juguetes pequeños y ligeros.

                                 

DESCRIPCIÓN:

-       Poner los cubos de hielo en un en un espacio despejado y liso y colocar en el otro extremo los juguetes de pie.

-       Tirar los cubos de hielo arrastrando por el suelo para derribar los juguetes

Mini muñeco de nieve

MATERIAL:

- Coger algo de nieve de fuera.

- Bandeja o recipiente

- Pinceles y goteros

- Témperas o acuarelas.

- Botones, telas, u otros objetos para decorar…

- Bayeta o esponja para limpiar.

                                 

DESCRIPCIÓN:

-       Esculpir un muñeco de nieve pequeño dentro de casa .

-       Con pinceles si utilizamos témperas o goteros (si utilizamos agua teñida con acuarela) podemos pintarlo de colores.

-       Con los objetos se puede decorar al gusto.

LABERINTOS

 

investigación sobre un PAÍS y ciudad

En nuestro particular camino hacia el conocimiento de las Olimpiadas, en este momento os planteo lo siguiente. Los peques tienen que elegir un país (da igual el continente pero evitando elegir España en la medida de lo posible) y  traer algo de información básica sobre el mismo (fundamentalmente relacionado con sus paisajes, cultura, bandera, comidas típicas y habitantes (utilizad vídeos si queréis para que no se les haga muy pesado).

Esta información será muy útil para trabajar la próxima semana una de las zonas (que estará destinada a la elaboración de su mascota olímpica y justificación de por qué la han elaborado de esa manera (la relacionarán con el país que eligieron y buscaron información). 

TAREA DEL VIERNES

 MEMORY 

Una de las tareas de zonas que tenía preparada para esta semana era la elaboración de un juego de memory . Consiste en la elaboración de tarjetas (de parejas idénticas).

En una primera fase de la actividad los peques tienen que escribir debajo de cada tarjeta el nombre de la imagen. En esta fase les tocará recurrir a la ayuda de un buen libro o del "señor Google" para saber como se llaman alguna de la imágenes. 

ANTORCHA

En una segunda fase deben colorear todas las tarjetas y recortarlas.

Y por último solo queda ¡JUGAR!

Se ponen todas las tarjetas boca abajo y en cada turno uno de los jugadores debe dar la vuelta a dos cartas para formar una pareja de imágenes iguales. Si son distintas vuelve a colocarlas en el mismo lugar boca abajo pero si son iguales se las queda y sigue jugando. Al final del juego la persona que haya encontrado más parejas gana. ¡ BUEN FIN DE SEMANA DE JUEGO! 

TAREA DEL JUEVES

 DÍA DEL DETECTIVE

Hoy llevamos de tarea la primera prueba de la academia de detectives más famosa del mundo "LA DE LA CLASE DE PRIMERO DEL COLEGIO SAN MIGUEL"

La ficha es la del carnet de detective. En la ficha que llevan en la carpeta deben poner su nombre secreto de detective, su foto (o en su ausencia un dibujo de su cara). Anotar en el apartado tipo de detective una característica de su carácter, otorgarse un superpoder o superpoderes, un objeto especial que vayan a llevar siempre consigo y que aliado o aliada tendrán (puede ser un animal, planta, persona o un juguete). ¡Creatividad al poder!

Por la parte de atrás deberán hacer el esfuerzo de describir algo más en profundidad a su personaje (como es, como va vestido y sus principales cualidades. Si consiguen hacer la primera prueba con cuidado y esmero conseguirán la primera carta de 9 totales que les permitirá conseguir el diploma oficial de la Academia de detectives.

¡MUCHO ÁNIMO A TODOS!

TAREA DEL MIÉRCOLES

 EL SONIDO P

Para el día de hoy llevamos la siguiente tarea. Vamos a trabajar la grafía y el sonido P, p.

Los peques tienen que coger su cuaderno de lengua y en una hoja completa tienen que escribir una letra P grande (similar a la que hicimos en clase de la letra M) y tienen que intentar integrar dicha letra como parte de una imagen cuya palabra empiece por P. Os pongo dos fotos para que veáis a qué me refiero.

P DE PRINCESA

Esa sería la primera de las tareas. La siguiente consistiría en hacer una nube de palabras que nazcan de una nube central que tiene la letra P . Intentad pensar en las palabras que hemos ido diciendo en la clase por zoom (la idea es que escribáis las 6 u 8 palabras que más os hayan gustado). Observad el ejemplo:

Y por último, en la tercera hoja habría que escribir dos "frases locas" con las palabras anteriores. Por ejemplo

UN DÍA COMIENDO UN PUERRO ME MANCHÉ EL PANTALÓN.

EN EL POLO NORTE LAS FOCAS SE MUEREN DE PENA CUANDO PINTAN CON PINCELES. 

 

TAREA DEL MARTES

Buenos días a todos. Después de haber estado trabajando por zoom el contaje visual  pasamos a la parte de registro. Como veréis es una actividad bastante sencilla que apenas requiere de explicación previa (el ejercicio 1 que lo hagan sin seguir las instrucciones que les dice la hormiga pues ya lo hemos trabajado antes por videoconferencia, es decir que cuenten sin taparlo previamente y escriban la cantidad) . Es una tarea que los peques tienen que hacer  solos sin ayuda. Luego os pido que me mandéis una foto como el otro día (al correo sin corregir).

Cuadernillo "Laboratorio de los números" páginas 6 y 7

Como esto tardarán muy poquito en terminarlo y hoy era día de zonas tenemos pendiente acabar las distintas tareas del librito de la antigua Grecia y el crucigrama. Intentad en la medida de lo posible que esto este acabado para que no se les vayan acumulando cosas a los peques.